Renforcement au niveau de l'education ainsi que des soutiens psycho-sociaux au groupe éthnique minoritaire des Congolais només aux nom des Banyamulenges, Babembe, Banyindu ansi que Bafulero qui ont été affectés par le conflit, dans la région de Sud-Kivu plus précisement à Minembwe (Sud-Est de la RDC)

Je m’appele au nom de Mahoro Alex, né de l'Ethnie Congolaise appellé Banyamulenge en République démocratique du Congo (RDC), en Afrique centrale. https://youtu.be/wxJ57y_Xyng

Les Banyamulenge Ce sont des groupe minoritaire de la population du Sud-Kivu. connus pour leurs cultures ordinales chrétiennes, leur élevages et leurs activités agricoles.
Depuis les années 1960, https://en.m.wikipedia.org/wiki/Banyamulenge a subi de différentes formes de conflit et de violence, telles que: -

Tensions politiques (1971–1992) Mule Mule

Conflit (1993-1998)

Deuxième guerre du Congo (1998-2003)

Conflit (2012-2019)

Soutenez-moi, s'il vous plaît, aidez- moi ant que communauté voisine, particulièrement dans la région de (Sud-Est de la RDC) plus précisement à Minembwe qui est affligée et qui se débat à cause de l'invasion des Troupes MAI MAI ansi que d'autres rébellions survenues dans différents pays voisins de la RDC. Beaucoup sont touchés par le conflit – ils n’ont pas de nourritures, de vêtements, de couvertures et au moins 10,000 maisons ont été détruitées. Il est nécessaire de prendre des mesures d’urgence pour lutter contre la faim et la malnutrition et répondre à d’autres besoins essentiels; et préparer les personnes touchées à se maintenir après les situations d'urgence (processus d'appui au développement).

Pourquoi l'argent est-il Nécessaire?
L'argent qui seront collectées vont servir dans des affaire de démarragement pour lancer cette intervention de programme. Nous visons principalement les ménages / familles de la région de (Sud-Est de la RDC) plus précisement Minembwe notament des veuves et des enfants orphlins . Celles-ci doivent être identifiées en fonction du niveau des problèmes de vulnérabilité existants.
Plus précisément également, les fonds seront utilisés pour: -
ACTIVITÉ, A) - Développement des entreprises (formation, planification, création d’entreprise et suivi): l’école de formation professionnelle, les mobile doit permettre aux unités familiales d’acquérir des compétences de base en affaires (théorie et travaux pratiques), afin de réunir, de motiver et de responsabiliser ménages et les quartiers pour un développement socio-économique durable. Les ménages (3 à 5) doivent être associés pour former des assemblées de quartier de protection jouant un rôle fédérateur afin de: (1) susciter une attitude positive à l’égard du travail productif, en particulier chez les jeunes, à la fois à l’école, (2) Contribuer à des histoires de changement positif au niveau des ménages, par exemple. Des Familles seront capables de payer les frais de scolarité pour leurs enfants, Ménages pouvant avoir trois repas nutritifs par jour, Les Familles seront capables d'augmenter leurs revenus au niveau individuel et du ménage après la croissance et le développement d'entreprises; et les quartiers unis dans la protection de leurs enfants, leur inculquant des aptitudes à la vie quotidienne et leur laissant entrevoir des responsabilités.
Les membres de la communauté formés et soutenus doivent être tenus de fournir le lieu de formation dans leurs locaux respectifs et doivent assurer la sécurité et la maintenance du matérieux et des équipements tells que les iPads laissés sous leurs garde.
NB: Pour garantir que l’intervention du programme: (1) durable, (2) reproductible et (3) evolution; Les entreprises en phase de démarrage seront créées avec l’attente que les PNA ayant des entreprises prospères rapportent 1% d’intérêts par mois (ce qui en fait un prêt à taux réduit). Nous abordons ici le risque possible d'une période post-urgence où le syndrome du document d'assistance est devenu une menace pour les processus de développement durable dans la mesure où ils entravent la participation et l'appropriation de la communauté dans les processus de développement.

ACTIVITÉ B) – Les soutiens psycho-sociaux et stratégies de copie en situation traumatique: nous devons fournir aux ménages / familles avec iPad (mobiles) une bibliothèque électronique avec un contenu local pertinent (également traduit en français et en kiswahili); et une application installée dans l'iPad pour relier aux différentes Assemblées de protection du voisinage avec leurs homologues (Congolais Banyamulenge , Babembe, Banyindu ansi que Bafulero dans d'autres pays / régions comme le Rwanda, le Burundi, la RDC, la Tanzanie et l'Ouganda) afin de partager des expériences, des informations, des connaissances et des leçons apprises.
Compte tenu du contexte traumatique et en tant que thérapie, les activités du projet d’école de formation professionnelle mobile seront également intégrées aux activités éducatives de l’école et la communauté, ainsi qu’aux jeux et au sport.
NB On s’attend à Ce que l’école mobile de formation professionnelle soit un véhicule équipé de chaises portables, d’eau potable, d’énergie solaire (Panel solaire), de projecteur, de système public et musical, d’appareil photo numérique et de tente.

L’équipe du programme prévoit également que, avec le processus de renvoi approprié, les cas de violation et d’abus des droits de l’homme (problèmes de protection de l’enfants, de femmes et d’adolescents, par exemple) seront identifiés par les assemblées de protection des voisins, signalés et renvoyés aux services concernés fournisseur.