Bee House in Cameroon

Terme de Reference relatif à la mise en place d’un Rucher Ecole (Bee House) à Tchamba pour le renforcement de capacité de la population en Apiculture Améliorée: Centre de Recherche et de Formation

Contexte et justification

Dans sa politique d’amélioration des bases économiques des populations riveraines du parc national du Faro (PNF), le projet d’Appui à la Préservation de la Biodiversité et des Ecosystèmes Fragiles d’Afrique Centrale (ECOFAC 6) de l’Union européenne sous la coordination technique de African Wildlife Foundation (AWF) a engagéun ensemble de mesure pilotes dans le but de renforcer la sécurité alimentaire et de développer des activités génitrices de revenus (AGR) des ménages bénéficiaires. Après la remise solennelle du matériel apicole aux bénéficiaires de Tchamba par le Sous-préfet de l’Arrondissement de Beka le 05/02/2019, et surtout deux jours après l’installation des ruches dans le rucher, toutes les ruches installées ont été colonisées. Ce succès a suscité l’intérêt des bénéficiaires qui veulent approfondir et s’expertiser dans le domaine apicole en sollicitant un Rucher Ecole (Bee House). Mais c’est quoi Rucher Ecole et quel est son impact?

• Le Rucher Ecole (Bee House) est un rucher ouvert composé de : 1 hangar où seront installées une ruche vitrée et une ou deux ruches de type kenyanes non vitrées. Il a égalementune salle où le moniteur et les visiteurs/chercheurs et/ou apprenants restent pour faire des observations dans les ruches. Cette salle doit avoir une fenêtre grillagée à travers laquelle, se font les observations (éthologie, morphologie, physiologie…des abeilles)
• C’est un rucher de formation pratique et de recherche scientifique en apiculture, car les apprenants (élèves du primaire etdu secondaire) pourront compléter les cours théoriques de SVT. Les apiculteurs peuvent approfondir leurs connaissances en apiculture moderne et peuvent en retour former d’autres personnes dans le cadre de la vulgarisation de la filière apicole dans les villages riverains du PNF. La vulgarisation de filière apicole contribuera efficacement à réduire le conflit récursif Homme-éléphant autour de l’Unité Technique Opérationnelle (UTO) Faro. C’est aussi un laboratoire recherche.
• C’est un lieu de visite, de Tourisme, car les visiteurs ou les touristes pourront admirer les travaux des abeilles (reine mère, ouvrières, faux-bourdons…) sans se gêner et sans gêner les Apis mellifera adansonii.
• C’est un lieu de conditionnement du miel car on peut montrer aux apprenants et/ou aux visiteurs comment on extrait le miel. Egalement les apprenants peuvent s’outiller en techniques defiltration du miel et de mise en bouteilles. L’apprentissage de fabrication des produits dérivés du miel en est autre spécialité du Rucher Ecole. C’est un lieu de l’apprentissage de récolte et de production du miel de bonne qualité.
• C’est un laboratoire en systématique, en éthologie des Apis mellifera adansonii (abeille domestique), en morpho-physiologie à ce titre, le Rucher Ecole est un centre de recherche scientifique pour les chercheurs et un centre de formation professionnelle pour d’autres.

En définitif, l’impact du Rucher Ecole dans un village comme Tchamba n’est pas à démontrer. Il englobe l’éducationnel, le culturel, les loisirs, le professionnalisme, l’environnemental, l’emploi, la sécurité alimentaire entre autres.

Objectifs et livrables du Rucher Ecole (Bee House)

• Mettre en place un centre de professionnalisation en Apiculture Moderne ;
• Pérenniser la filière Apiculture ;
• Vulgariser la filière dans l’UTO Faro ;
• Former les professionnels en Apiculture Moderne ;

Besoins pour la mise en place de rucher Ecole(Bee House)/Fiche technique